Miles de personas vestidas de verde se concentraron este miércoles en la Puerta del Sol en defensa de la educación pública, en la primera jornada de una huelga que cerró con un saldo de cinco estudiantes detenidos y dos heridos a consecuencia de la represión policial.
Los manifestantes protestaron contra las políticas neoliberales de Isabel Díaz Ayuso, a la que acusan de ir asfixiando a la educación pública, desviando fondos de los impuestos a la educación privada, sin aceptar negociaciones con profesores y asociaciones de padres y madres, reportó el corresponsal de teleSUR en Madrid, Álvaro Fragua.
Durante la jornada los profesores de la Comunidad Autónoma de Madrid exigieron bajar las ratios, es decir el número de alumnos que cada docente tiene en aula, también más recursos para la educación de niños y niñas con diversidades funcionales y que necesitan atención especializada.
Además, dicen que hay mucha segregación en las aulas. «Depende del código postal del barrio en el que hayas nacido, vas a tener una educación de mayor o de menor calidad y siempre pagan los pobres», afirmaron los maestros y maestras que se manifestaron esta mañana en las calles del centro de Madrid, desde la Puerta del Sol hasta la Consejería de Educación.
Los docentes también anunciaron una gran manifestación para esta tarde que recorrerá desde la puerta de Atocha hasta la Puerta del Sol, hasta donde continúan los acampados, que por supuesto se han unido a esa lucha de los trabajadores, donde esta mañana hubo problemas a nivel de enfrentamientos porque la policía reprimió a unos alumnos en la Universidad Complutense de Madrid que manifestaban reivindicando la huelga pacífica contra las políticas neoliberales de Isabel Díaz Ayuso.
Durante la protesta los uniformados arremetieron contra los alumnos, mandando al hospital con heridas a dos, deteniendo a cinco estudiantes de la Complutense y a una chica que participaba en la manifestación que había en el centro de Madrid. Hasta el momento, no se reportan más personas detenidas, pero no se descarta que se pueda haber producido otro tipo de violencia por parte de la policía.
Exigencias del sector docente
Entre las principales reivindicaciones que reclaman los profesores figura la recuperación de un máximo de 17 periodos lectivos semanales en Educación Secundaria y Formación Profesional y de 22 en Primaria, garantizando que el cómputo incluya las horas de tutoría, jefatura de departamento y coordinaciones.
También reclaman reducir el número de estudiantes por aula a 13 en Infantil, 15 en Primaria, 20 en Secundaria, 23 en Bachillerato y 15 en FP, junto con la adecuación de las ratios para el alumnado con necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo educativo.
En materia de atención a la diversidad, solicitan una dotación mínima de un orientador por cada 250 alumnos, un profesional de Servicios a la Comunidad por centro, un docente de Pedagogía Terapéutica por cada ocho alumnos y uno de Audición y Lenguaje por cada 12. También piden un maestro de compensatoria por centro.
Para Educación Especial, plantean garantizar un profesional por cada seis alumnos con discapacidad intelectual y uno por cada grupo de entre uno y cuatro alumnos con pluridiscapacidad, trastorno del espectro autista o trastornos graves de conducta.
Además, reclaman un plan de medidas para garantizar la equidad y la adecuada atención del alumnado en situación de vulnerabilidad socioeconómica, con necesidades educativas especiales o perteneciente a otros colectivos vulnerables.
En el ámbito retributivo, los convocantes exigen un incremento de 600 euros mensuales en el Complemento Específico General Docente autonómico, junto con la equiparación retributiva para el profesorado de FP y de Servicios a la Comunidad, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. También un complemento específico de peligrosidad para los profesionales de Educación Especial y al menos un auxiliar administrativo a tiempo completo en cada centro educativo.
En cuanto a las infraestructuras y la salud laboral, reclaman un plan integral de climatización sostenible, la retirada del amianto, el fin de la construcción por fases de los centros públicos y mejoras en la prevención de riesgos laborales.
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