Por: Luigino Bracci
La contienda electoral es una evaluación. Es el momento que, cada
tantos años, el pueblo evalúa determinado proyecto político y su
desempeño, y expresa si lo que ha ocurrido en los últimos meses o años
estuvo bien o no. Decir que "el pueblo se equivocó" al no votar por nosotros o al evaluar negativamente nuestra gestión
(utilizo "nosotros" porque yo también trabajo en el Estado) es un acto
de soberbia y arrogancia sin límites, una soberana estupidez desde el
punto de vista político.
Si no te gusta que el pueblo evalúe tu gestión, entonces propón otro
sistema político en el que la gente no vote. Pero ese sistema ya no será democrático ni chavista.
Será otra cosa. Chávez defendió hasta el último día de su vida el
derecho de la gente al voto, a participar, proponer e incluirse.
Puede ser que hayamos creído que todo el pueblo chavista es de formación
marxista leninista, que entiende perfectamente el momento histórico que
vivimos, y que, con el fin de evitar que la derecha se encaramara en el
poder, iban a votar de forma consciente por la revolución bolivariana a
pesar de los terribles errores de gestión y de la difícil situación que
vivimos. Pero la única forma de haber logrado ese objetivo, es que
hubiésemos pasado los 17 años anteriores realizando tareas de formación
que, lamentablemente, nunca hicimos.
― Debimos, por ejemplo, haber convertido al Psuv y demás partidos revolucionarios en lugares que impartieran formación de cuadros, y no sólo ser un partido para buscar gente durante las elecciones.
― Debimos haber usado las televisoras revolucionarias para crear contenidos de altísima calidad, muy atractivos y que dejaran en la mente de las personas los mensajes, la formación y los valores que queremos llevar
― Debimos haber usado nuestros liceos bolivarianos y universidades públicas para la formación política desde los propios pensum
de estudio. Y fíjense que no me refiero al panfletarismo, a la
gritadera, a la politiquería, al "viva Chávez, mueran los escuálidos".Eso no es ser político. Eso es ser un loco gritón.
Pero sí debimos llevar a los chamos, por su propia cuenta, a
razonar, a entender cómo funciona el mundo actual, a entender de dónde
venimos y hacia dónde vamos. A explicarles que la historia de la Humanidad desde su mismísimo comienzo ha sido una lucha de clases: que
los ricos siempre han sometido a los pobres de diferentes maneras a lo
largo de la historia. Lo hicieron con el feudalismo, el mercantilismo o
el actual capitalismo. Lo hicieron con la invasión europea que arrasó
con los habitantes de América y trajo a millones de esclavos de otras
latitudes a explotar las ricas tierras de este continente.
― Debimos explicarles, de forma sencilla y didáctica pero
convincente, cómo llegamos al mundo de hoy: quiénes son los dueños del
poder económico en todo el planeta y cómo intentan influir en todas
nuestras decisiones. Por muy apolítico que quieras ser, cada aspecto de
la carrera o plan de formación que estás cursando (bien seas estudiante
de farmacia, comunicación, informática, agronomía, medicina, artes o
veterinaria) ha sido analizado y determinado por una gran transnacional extranjera, y
las decisiones que tomes frente a ello determinarán tu postura
política, así nunca uses una franela de Primero Justicia o del Psuv.
― Debimos explicarles que esas empresas transnacionales intentan formarlos para que ellos, como futuros profesionales, les sirvan a ellas y no al bravo pueblo latinoamericano, pues
a ellas no les interesa sacarnos de la pobreza sino aumentar su
capital. ¡Expliquémosle cómo funciona todo! Que el que se quiera ir a
trabajar a Procter and Gamble lo haga conscientemente, sabiendo
que lo hará para incrementar la fortuna de unos empresarios gringos, y
que no vaya engañado, creyendo que "esa empresa me va a tratar mejor
porque me aprecia y sabe lo que yo valgo".
― Debimos explicarles cómo está configurado el mundo: cómo hay
países "ricos" con un elevado nivel de vida para una parte de su
población, pero para eso se valen de países sumidos en la pobreza de
forma intencional, que son los que ponen la mano de obra y la materia
prima.
― Debimos explicarles que la revolución iniciada por Hugo
Chávez es un valeroso intento, de los miles que han existido en la
historia de la humanidad, de romper con toda esa pirámide de opresión. Y
que la izquierda mundial mantendrá vivos todos todos estos movimientos
de lucha hasta que podamos vencer, acabando con este sistema
capitalista, eliminando la pobreza y la desigualdad en el mundo.
― Y entonces, joven, debes estar claro: existe la derecha y la izquierda.
Por un lado están los dueños del capital, y por el otro las fuerzas
populares que están rebeladas contra ellos. ¿A cuál te unirás? Es tu
decisión. Pero ya te explicamos cómo funciona el mundo... ¡luego no
digas que te engañaron!
― Debimos haber usado nuestros medios públicos, nuestro ministerio de la Cultura, nuestras editoriales, nuestra Villa del Cine para inspirar. Para hacerles soñar. Para llevar nuestro mensaje. El
cine y la literatura anglosajona están llenas de películas y libros de
ciencia ficción sobre cómo iba a ser el mundo del futuro. Éstas
inspiraron a los jóvenes de los países capitalistas para convertirse en
los científicos e ingenieros que crearon los nuevos adelantos para
aumentar el capital de sus empresarios. Asímismo, nosotros debemos
inspirar a los jóvenes de hoy para convertirse en los luchadores que
construirán el socialismo del futuro, que sacará a nuestro continente de
la pobreza. Así cómo Star Wars inspiró al mundo y les enseñó que
un Imperio enorme puede ser derrotado por una rebelión (y al final
George Lucas convirtió toda esa inspiración en la mayor venta de
juguetes de la historia), asímismo a nosotros nos hace falta inspirar a
las nuevas generaciones usando los nuevos medios y tecnologías
existentes hoy.
Pero nosotros no lo hemos hecho. No le hemos enseñado a nuestros
jóvenes cómo, de tener éxito nuestra rebelión contra el sistema
capitalista, este proceso socialista nos llevará a un mundo distinto
dentro de 10, 20, 50 o 200 años. De hecho, nunca hemos dado pistas sobre
cómo será ese mundo socialista del futuro. Esa ausencia de inspiración y de un horizonte claro,
combinado con las adversas condiciones económicas, con los ataques
mediáticos contra el socialismo y con las promesas de éxito que les
transmite el mundo capitalista a través de sus medios, es lo que causa
que muchos de los jóvenes que formamos gratuitamente en nuestras propias casas de estudios se gradúan y se van del país.
Si en el mundo capitalista sueñan con naves espaciales, carros voladores
y circuitos implantados en la piel para ser felices, nosotros tenemos
derecho a soñar con vivir en una Latinoamérica ecológica, moderna, sin
pobreza, con acceso ilimitado al conocimiento, donde hasta el más joven
pueda crear ciencia y arte y hacer cosas asombrosas con lo más mínimo.
Si las películas capitalistas enseñan a su población que la salvación
del mundo sólo es posible cuando un héroe caiga desde Kriptón, con su
capa, sus súperpoderes y sus soluciones individualistas, los productos
cinematográficos de nuestro mundo socialista tienen que enseñarnos que
la solución no es esperar un héroe imposible, sino que el pueblo en
conjunto, luchando de forma cooperativa, conjunta y organizada, es el
que logrará la solución de los problemas.
Pero a menudo nuestros medios, libros y películas muestran el campo como un lugar aburrido, flojo, lento, poco atractivo. Y muestran el barrio como
un lugar feo, triste, lleno de violencia, drogas y odio, donde sólo
sobrevive el más agresivo, el "más apto". Y ni siquiera intentan mostrar
cómo seremos en un futuro optimista.
Lo que NO debimos hacer
En vez de llevar formación, conocimientos e inspiración, ¿qué fue lo que
hicimos? ¿En qué utilizamos la inmensa inversión que hicimos en
nuestros medios de comunicación?
― CASO TVES: creamos un canal que intenta generar rating
a partir del uso del cuerpo de la mujer como objeto, usando música que
igualmente no transmite mayores valores excepto la rumba, las papas
calientes y los mismos artistas comerciales que también se ven en
Venevisión o Televen. Además, el medio es utilizado de forma
personalista para la autopromoción del presidente del canal. La misma
persona que sacó a patadas de Tves, de forma muy humillante, a
trabajadores revolucionarios de gestiones anteriores.
― CASO VTV y demás medios: los usamos para
transmitir con urgencia las ultimísimas declaraciones del ministro
Fulano (generalmente una o dos horas aburridas en las que una persona,
rodeada de sus directores y funcionarios, se autoalababan por la más
reciente obra inaugurada). Hay ministros y vicepresidentes de área que
pasaban al menos 6 horas semanales hablando por VTV,
usando un costoso equipo técnico y humano de cientos de personas, para
hablar y emitir discursos repetitivos que casi nadie escuchaba.
― Pésimos mensajes: comenzamos a usar frases y lemas ridículos, como el "Vivir bien" y "Vivir viviendo",
acompañados de políticas como la regaladera de electrodomésticos o la
entrega a diestra y siniestra de tarjetas de crédito, que sólo sirvieron
para aupar el consumismo del que decíamos ser enemigos y hacer que
muchos se endeudaran comprando todo tipo de bienes. Todo esto sirvió
únicamente para implantar en la población la idea de que el gobierno era bueno porque ofrecía cosas baratas, o regaladas. De que, para "vivir bien" y ser feliz, tenías que comprar tu neverota, cocina, televisor y aire acondicionado Haier.
En nuestros medios, los intentos de algunos ministros para explicar por
qué el gobierno regalaba o vendía baratos estos artilugios, eran frases
como: "el capitalismo es malo porque vende caro, el socialismo es bueno
porque vende barato".
Pero cuando esas cosas baratas se acabaron producto de la caída del ingreso petrolero, era obvio que "el vivir bien" se acabó, y
millones de personas que ya no podían comprar más, se decepcionaron de
un gobierno que les enseñó que era bueno porque vendía barato.
― Las tabletas: Cuando vimos la pérdida de apoyo de
la juventud venezolana al proyecto bolivariano, nos desesperamos. Y,
desde el gobierno bolivariano, se formuló un plan que, equivocadamente,
creímos que sería la solución mágica de nuestros problemas: la
regaladera de tabletas. Un nuevo paso en la dirección contraria.
A ver: ¿qué es una tableta hoy, en 2015? Es simplemente una puerta de entrada a eso que llamamos "Internet". Y, ¿quién domina la Internet? Las transnacionales del entretenimiento. Lo
primero que hace alguien que tenga una tablet, es abrir Youtube y
ponerse a ver videos. ¿Cuáles son los principales videos recomendados
por Youtube? Los de VEVO (empresa formada por Universal, Sony, Viacom y
Disney junto a Google, para la promoción de sus contenidos musicales,
trailers de películas, etc.) y, en general, los de todas las
transnacionales del entretenimiento mundial. Ellas le pagan millones de
dólares a Google para eso, y Google las pone en la portada de Youtube,
de su tienda Google Play y en todos lados.
En otras palabras, estábamos regalando tabletas a diestra y siniestra a
chamos y chamas sin formación política, sin identificación alguna con
las necesidades de nuestro país, para que abran Youtube y se vuelvan
adictos a los contenidos de inmensa calidad que las transnacionales del
entretenimiento emiten para distraer a la población mundial y mantenerla
dócil. Para que sigan haciendo su partecita como esclavos del sistema
económico capitalista.
Si de verdad queríamos regalar tabletas, primero debimos entender que
las tabletas hoy día son, principalmente, aparatos para visualizar
contenidos. Y, si no queríamos que nuestros jóvenes en formación se
volvieran adictos a los atractivos contenidos creados por la cultura
hegemónica estadounidense, teníamos que haber creado primero nuestros propios contenidos, y luego una gran plataforma informática para distribuirlos. Una vez creada esa plataforma, entonces le damos a la gente los medios para poder accederla: las tabletas, el wifi, etcétera.
Tuvimos 17 años para crear esos contenidos, esa plataforma, esa
infraestructura, pero no lo hicimos. ¡A nadie le pareció importante! En
cambio, ¡le hicimos el favor a Google, Warner y Sony de volver a
millones de chamos venezolanos adictos a sus contenidos!
¿Se entiende entonces, que no es culpa de la gente, sino que es culpa nuestra?
El regalar tabletas a muchachos de 18 ó 19 años, jóvenes, fuertes,
brillantes y capaces, también les transmitía una idea equivocadísima: que se puede obtener cosas sin luchar y sin trabajar. Y
eso no es un valor socialista. Tampoco es algo que Chávez hubiera
querido transmitir. Bien pudimos entregarles las tabletas como
recompensa a los estudiantes más destacados. O pudimos, en vez de
regalárselas, entregárselas a cambio de realizar trabajo comunitario o
de laborar unas horas diarias haciendo diferentes oficios en los centros
de estudio. Todo lo contrario, les enseñamos que socialismo era sinónimo de regaladera,
y hasta nos atrevimos a llamarlos "malagradecidos" (sí, yo también lo
hice) cuando empezaron a aparecer fotos de chamos que le ponían el logo
de la MUD a su nueva tableta.
En serio, ¿nosotros esperábamos que un joven opositor se volviera chavista por regalarle una tableta? ¿Qué clase de chavista iba a ser ese? Gente
que se volvía chavista tras recibir regalos, es la primera que se iba a
voltear para la oposición cuando las cosas se pusieran difíciles, y fue
en efecto lo que ocurrió.
Entendamos que todo esto no es culpa de ellos. Es nuestra culpa.
¡Rectifiquemos entonces! Pero es mucho lo que hay que rectificar, es
mucho lo que tenemos que discutir, y realmente esperemos que hayan
cambios absolutos y totales, si es que queremos vencer en las difíciles
pruebas que afrontaremos los próximos meses, en las cuales estará en
peligro no sólo la continuidad del proceso revolucionario, sino hasta
nuestra propia vida.
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